Dalle parole chiave delle nuove “Indicazioni per il curricolo” deriva la
della nostra scuola, un impegno che si protrarrà nel tempo e che assumerà di anno in anno connotazioni diversificate, ma sempre di grande valore umano e sociale:
La matrice progettuale della nostra scuola prende spunto dalla considerazione che non si può ignorare lo stretto rapporto tra il curricolo scolastico e la realtà della persona-alunno, soprattutto in questo momento storico in cui l’individuo, condizionato dall’imprevedibilità delle relazioni e dei saperi, è diventato portatore di una singolarità culturale di una specificità che rappresenta un valore emergente.
Pertanto la scuola si propone di avviare l’alunno alla costruzione di una forte identità socio-culturale; di agevolare il processo di personalizzazione e di favorire, in modo efficace e incisivo, lo sviluppo delle sue potenzialità di acquisizione e rielaborazione delle conoscenze; l'autovalutazione delle competenze acquisite e la spendibilità, di queste, intermini di scambio, presa di coscienza del punto di vista altrui, rispetto delle diversità e importanza della cooperazione.
La scuola si impegna ad educare al lavoro di classe,
con la classe, per la classe,
poichè
nella cooperazione ciascuno si arricchisce e contribuisce ad arricchire la collettività.
